Premessa

PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
a.s. 2011/2012

Il POF per l’anno scolastico 2011/2012 è stato elaborato tenendo conto di:

• esiti e risultati di quanto realizzato negli anni precedenti,
• linee guida del Consiglio di Circolo,
• analisi di ciò che società e comunità locale chiedono alla scuola,
• risorse di personale e finanziarie disponibili nell'anno in corso.

L'offerta didattica è stata elaborata sulla base delle Indicazioni Nazionali del 2007 integrate dal Regolamento sulla Valutazione pubblicato dal Ministero della Pubblica Istruzione nel 2010.

1.1. La valutazione delle varie attività viene effettuata a giugno attraverso:

• la valutazione annuale dei progetti del POF fatta per commissioni di lavoro del Collegio Docenti,

• la somministrazione di un questionario di customer satisfaction proposto a insegnanti, personale Ata e genitori, per analizzare il sistema scuola e migliorare la qualità del servizio;

• la valutazione complessiva dell'attività didattica e la successiva emanazione di nuove Linee guida da parte del Consiglio di Circolo.

1.2.   I genitori e la società in generale chiedono oggi alla scuola:

- Competenze specifiche e trasversali (padronanza dei linguaggi, aumento delle competenze in matematica, motivazione all’apprendimento, promozione del pensiero critico, flessibilità  nel tenere conto delle diverse situazioni di partenza,…).

- Competenze relazionali e sociali (supporto alla famiglia nella formazione della personalità e dell’autostima, nello sviluppo della socializzazione e dell’autonomia, nell’attenzione all’orientamento, nell’educare al rispetto delle regole, ...).

 I genitori delle scuole del Circolo chiedono anche:

- qualità ed omogeneità (tra plessi e classi) dell’offerta didattica;
- continuità del personale;
- coerenza all'interno del sistema educativo e con l'ambiente familiare;
- flessibilità nel tenere conto delle diverse situazioni di partenza;
- benessere del bambino.

1.3.  Valorizzazione delle risorse:

La scuola opererà, ove possibile, valorizzando le risorse del territorio: (musei, biblioteca civica , biblioteca Arabam, mostre e iniziative culturali, la città come laboratorio, società sportive,…)

e della scuola: (numero e competenze del personale, finanziamenti, attrezzature e sussidi, laboratori specifici per attività…).

Tra le attività ritenute valide, gli inseganti privilegeranno quelle offerte nel territorio gratuitamente (es. da società sportive o da genitori particolarmente disponibili a collaborare su argomenti di loro competenza).

1.4. Applicazione dei nuovi modello orari previsti dalla riforma Gelmini.

• Conferma del tempo pieno per la scuola "Mazzini";

• Conferma di attività curricolari e laboratoriali per le classi 3^, 4^ e 5^ dei plessi "Canova" e "Marconi";

• Classi a 27 ore (solo antimeridiano su sei giorni) e 30 ore (su cinque giorni con due rientri) per classi prime e seconde della scuola "Canova";

• Classi a 34 ore con orario su cinque giorni e tre rientri per la classi prime e seconde della scuola "Marconi";

• Conferma dell'orario scolastico per la scuola primaria sulla base di unità di 50 minuti.

I vari modelli di tempo scuola con i relativi presenti nelle singole scuole sono elencati in dettaglio al punto 3.4